决定孩子一生的命运：家庭氛围和孩子性格
原则三：尊重孩子的性格差异，尊重科学的成长规律，做良好环境的提供者。
我们都知道南橘北枳的道理，更不用说比植物更加复杂的人类了。每个孩子的天分不一、特点不一，放之四海而皆准的正确教育方式从来都不存在。家长要提供给孩子的，是世界上最适合自己孩子的个性化方法。
在寻找个性化方法的同时，还是有一些科学规律是可遵循的。
现代的医学和心理学，已经证明，孩子在学习的过程中，如果有生动、充满活力、令人愉快的体验，那么，最容易学会、最容易学牢靠。换句话说，心情好，学得好!
其实，我们只要想一想自己工作的状态，就很容易知道了。当我们长时间处于焦虑、紧张，甚至是恐惧的时候，是不是根本无法好好思考，甚至会产生“大脑短路”的情况呢?
那么，我们为什么要盯着孩子的作业本，一道题没做对就大吼大叫，施以重压呢?这样的环境，孩子的性格养成，学习能力，又怎样能良性发展呢?
所以，我们家长要做的，不是陪孩子写作业，而是陪孩子玩游戏;不是训斥孩子不听话，而是倾听孩子的心声;不是撕碎孩子的考卷，而是陪孩子阅读;不是逼孩子成才，而是给孩子成长的时间……
最后，让我们再回到艾伯特的人生——还记得那个口吃的国王艾伯特吧——当他有了自己的家庭和孩子之后，他做出了与父亲完全相反的事情。他和蔼可亲，对孩子非常宽容，不再采用传统王室的严格教育，而是营造了一种可称为“中产阶级皇室家庭”的家庭氛围。艾伯特经常称他们家是“我们四个”，他们是真正亲密无间、彼此相爱的四口之家，他的两个女儿生活得非常快乐和自由——大女儿就是现在的伊丽莎白女王。
艾伯特的一生，当为我们所有做父母的警醒：当孩子还小的时候，你种下什么种子，就会结什么果实;而且，一旦种子播下，后面无论你费多少工夫去修建、嫁接，都很难改变;不要把眼睛只盯在成绩上，多花费时间陪伴孩子，尊重孩子，给孩子一个良好的家庭氛围吧，那比什么都重要!